布罗卡
Broca
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“宝贝，苹果用英文怎么讲？”
“apple！”
……
很多家长都会这样去考察孩子的英文，所以我经常听到我周围的家长非常自豪的跟我讲：“我们家宝贝已经会说很多动物的英文单词了程谋义！”然后家长就开始启动了翻译机器，让宝贝一个单词一个单词的翻译。的确，我们在过去学习英语的道路中，用的就是这样的方法，所以，在今天，我们没有英语思维，这是我们英语不好的关键原因所在冰凌花手语舞。
那么英语思维是如何形成的呢？
人大脑中有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡区(Broca`s area)。布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，南宫犬业12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会关闭，此时再学外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区，而是存储在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了四德歌歌词。这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕到记忆区史小诺老公，然后在记忆区提取信息进行表达，也就是传统的“英汉互译”。
这一发现提醒人们：要想事半功倍地学好外语，就该充分利用语言学习敏感期。所以，让孩子从3、4就开始学英语非常重要。
了解语言学习四个阶段，您会更从容!
第一阶段：沉默期
儿童在习得母语时，要经历为期大约一年的“听”的过程(沉默期)，然后才开口说出第一个词。语言学家克拉申(Krashen)研究发现：这一规律同样适用于第二语言习得，沉默期的长短因人而异，有的只要一天，有的则要半年或更久。在沉默期，儿童通过“听”来提高语言能力，也就是说，通过接受可理解的语言输入来发展语言能力恐影迷。
第二阶段：英语语法干扰期
从沉默期走出来的孩子，刚学会应用第二语言，不习惯第二语言的规则，尝试着把语言按照一定规则组织起来君临韩娱，创造出大量的表达方式，往往表达错误非常多庸医治驼。这是儿童掌握语法规则，建立语感的必然方式，语法干扰期是每个人掌握语言的必经阶段。
第三阶段：学术英语提高期
孩子可以讲英语了麻凯，不意味着完成了英语学习，这只证明日常口语学习部分达到了一定水平，但是掌握得不全面。许多中国孩子进入美国课堂会发现课本看不懂，学科词汇听不懂，原因在于他们并没有掌握学术英语知识羽衣一族，不了解学科思维方式和异国文化。学好学术语言，对孩子日后用英文工作，参与职场竞争，成为国际人才至关重要。
孩子学英语目的是什么?仅能用英语进行日常情景对话吗?仅能用英文讲故事吗?相信大多家长的目标不局限于此，鼓励孩子进行探索式学习校条祭，用英文学学科知识，具备学科思维的习惯，是迈向国际精英人才的重要一步。
第四阶段：学习曲线上升期
达到一定阶段后，孩子英语水平的提高趋于缓慢。多数家长这时看不到孩子有明显进步，会担心孩子英语水平下降武艺蒙奇奇，便通过各种手段给孩子施加压力。教育专家表示：每个学习者都会经历语言学习的曲线上升期，只要坚持不懈骗术奇谭，按照既定目标学习，就会突破平缓期，英文水平会继续提高铁面歌女。
在孩子成长的过程中龙膜怎么样，家长是孩子的第一任老师，同时也是孩子接受纷杂教育的引路人，孩子都是一样的，重在家长如何去培养，鞠兴浩切记，教育不是人云亦云，教育要量体裁衣，但根本是一致的，那就是种瓜得瓜二位由木人。
谨以此文分享给培养宝贝英文道路上的家长博卡思，更多教育指南请您关注本济南爱贝公众号。
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