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您家十几岁的娃开始变得神神秘秘，有很多电话而且背着您打时，您有没有那么一点点怀疑：娃早恋了？当这个怀疑萌生之后，您有没有一点点“海清”的痛心疾首？
如果有，请继续往下看！
今天聊聊少男少女的交往问题
对于中学生来讲名露狐臭净，人际交往，特别是男女同学之间的交往是他们最关心、也很难处理的一件事情。对于家长和老师来说，青少年的异性交往不仅比较难处理，同时萧龙王，也存在看法上的分歧和认识上的不一致。所以，今天跟大家一起聊一聊到底什么是“早恋”？在青少年的异性交往中，家长和老师在担心什么？少男少女交往中一夜王妃，到底有哪些困惑和难题？最后，给老师和家长一些小建议，以保护和支持孩子渡过这个重要的人生时期。
什么是“早恋”？
关于少男少女的交往，有一个词，肯定是大家都比较熟悉的，“早恋”，通常用来特指青春期男女之间的爱恋和情感。英语国家称“早恋”为puppy love或teenager love,意思是十几岁小孩的短期恋爱，像初生的小狗一样，不成熟、稚嫩。
爱情三
角理论
成年人的爱情，包含三个元素：亲密、激情、承诺，亲密是指爱情中的温情，激情是身体上的欲望和情绪上的着迷，承诺指维持关系的担保、责任和忠诚。那么，青少年的异性交往是否满足了这三个元素呢少女彩叶？
少男少女间的“恋情”有四个明显的特点：
1
受生理因素影响而产生的心理变化
青春期的开始有两个明显的征兆，一个是身高和体形发生了巨大的变化；另一个是东方爱婴之歌，身体内性荷尔蒙开始活跃，外在性征开始出现，达到性成熟并开始具备“生宝宝”的能力。此时，水谷雅子女孩一般会变得更加关心自己的长相和身材，男孩对身体形象的关注会越来越集中在运动力量方面。
同时，男孩和女孩也注意到了异性的身体变化和性征的出现。这种本能的吸引力，必定会对异性产生欣赏、喜欢、好感，甚至于恋爱的感觉，实际上是因为生理发育带来的一些心理变化。这些心理变化再落实到行动上，就出现了比如说拉拉小手黑匣子鬼屋，或者，偶尔比较亲密的行为。
２
青少年对“心上人”的感情模糊不清
到底是好感还是喜欢？是欣赏还是爱情？他们自己也分不清楚。很多家长和老师，在这个时期会变得特别敏感，会细心地观察孩子的行为，稍有反常就觉得孩子可能“早恋”了。有些同学甚至自己也认为自己现在已经进入恋情，可是谈着谈着，最后发现不是恋情，只是在友情层面。他们并没有把友情和爱情的界线分清楚，也没有能力分清楚。
这个时候，可颂坊门店如果大人用成人的爱情标准来分析孩子的行为，认定孩子“恋爱”了，不仅会造成“冤假错案”，还有可能把孩子从“不确定”推向所谓的“确定”。
３
青春期孩子的关注点不断变化
女孩比男孩对一件事物的关注稍微长一些，如果女生的关注力有一米的话，男孩子顶多只有三分之一，男孩对某一件事或某一个人的关注更短，而且跳跃性非常大，可能今天喜欢这个女生，明天又转了一个方向。
与其说他们在谈恋爱、交男朋友女朋友，不如说就是一种心理上的需求、一种宣泄、一种渴望有朋友、被欣赏，甚至于炫耀“你看我多酷，有两个女朋友”。
例如，有一名高二的女生说自己从14岁开始交男朋友，到高二已经交往过６个男朋友。其实孩子们心目中的男女朋友并不是我们成人理解的那种男女朋友，但孩子自己以为是，家长也以为是。
４
好奇、模仿
在老师和家长过份重视或强调“早恋”问题的情况下中国爱拉索，有些可能并没有被异性吸引的孩子穿越庶女难为，会去留意和观察身边的哪位同学和哪位同学在交往hp感知世界，然后去模仿，刻意跟某位异性同学“好”，抱着好奇的心理去试一试。
家长的担心
去年有一部热播剧《小别离》，剧中妈妈怀疑女儿谈恋爱了，紧张地说“她要早恋我也不活了”啾小妍，为了调查收集“证据”，想尽办法去解锁女儿的手机，想要查看聊天记录，被女儿当场发现，妈妈还假装“梦游症”发作，上演爆笑情节。
在我们的现实生活中，当家长发现自己的孩子谈恋爱了，当老师发现自己的学生谈恋爱了，恐怕就没电视剧那么带喜感了，家长和老师多多少少都会有些担心。
担心孩子把一部分精力花在与异性往，势必会影响在学习上的精力投入，最终耽误学习影响学业月代头布丁。就像剧中妈妈担心的“进不了前一百名，就进不了重点高中；进不了重点高中，就进不了重点大学”。
我们通常认为重点大学的毕业生会有更好的工作和前景，所以，重点大学从某种角度可以等同于美好人生的保证，当下的学习成绩又是重点大学的保证。不好好学习等于自毁美好未来，啊！太担心了任恒之！
除了担心耽误学习，家长和老师还担心孩子会不会遇人不淑被带“坏”啊？会不会冲动之下“一失足成千古恨”啊？感觉任何一个“稍有不慎”都会影响未来的人生。
青少年的异性交往
其实，在家长和老师焦虑、担心的时候，孩子们自己也在困惑、冲突黄奕聪。
他们虽然期待有与异性交往的机会，但却不了解异性，也不清楚自己的情感感受，到底是欣赏、喜欢、还是只是谈得来。面对自己对异性的好感，或异性对自己的好感时，既不知道如何清楚地向对方表白自己的好感，也缺乏婉拒他人好感或邀约的技巧。
在交往过程中，他们不知道如何让两人之间所谓的“亲密关系”的发展符合自己的期待，缺乏与异性交往和互动的技巧，如怎么处理冲突矛盾？时间如何安排？约会时谁来买单？更不知道如何拒绝生理上的亲密要求，不了解避孕的知识和方法，如安全期、避孕工具的使用等。一旦面临关系结束黄家驹假死，不知道该怎么处理分手，也没有让自己走出分手情绪的可行方法。
孩子们正是在这种种的困惑和迷茫中探索自我，从中找到走向成熟的路。
应对建议
青春期的少男少女走向成熟的路上西渡口论坛，需要我们家长和老师的理解、帮助和支持。
1
接纳
首先，我们需要接纳孩子们在这个懵懵懂懂的时期，对异性产生的朦朦胧胧的情感。青少年对异性的好感、喜欢，就像植物发芽、抽条、开花、结果一样自然。我们成人可以试着用一种开放、平和、接纳的态度去看待所谓的“早恋”，去理解孩子郑宇盛，去和他们沟通，然后才有机会提“孩子听得进去”的建议。
２
淡化
其次，无论家长还是老师，应该淡化处理，淡化他们情感上的浓度，给他们的情感掺水，掺进来更广阔、多彩的世界，等视野开阔了以后，眼光就不再集中在某一个人身上。这不是“棒打鸳鸯”，而是提供一个更宽广的空间让孩子们去判断。
对于初中的孩子，我们可以跟他们强调，他们现在的情感是因为正在发育，完全是青春期的情绪和感受，是盲目而没有方向的，说变就变。对高中生，可以强调事情的轻重缓急，什么事最着急？夸大学最着急！把着急的事放在前面做，不着急的事展开了慢慢做，谈恋爱要谈好多年呢。
３
引导
另外，也是比较重要的一点，家长和老师们需要引导孩子如何自我保护？什么是有益于自己的选择和安排？
关于恋爱和学习的矛盾，我们也听说过一些“学霸情侣”互相帮助、互相竞争，越学越好的事例。可以以此引导孩子们更多的关注异性的优点，鼓励互相学习、互相帮助，合理地安排时间和精力，更好地平衡“恋爱”和学习。
４
性教育
性，是青春期孩子非常关注和感兴趣的事情，再加上现在获取资讯的渠道繁多而杂乱，父母老师不说，他们也能了解很多，所以，恰当而正确的性教育非常必需。通过正确的性教育，消除青少年对性的神密感，让他们学会“发乎情、止于礼”，学会自尊、自爱和自重。
我们都知道，要先读书再考试，不会到考试时再读书。恋爱择偶结婚是人生的另外一场考试，这场考试一点不比考大学容易。青春期提倡男女同学多交往，就是为将来恋爱结婚做准备的，有了今天的准备才有明天的幸福。相反，如果孩子到了十四五岁，还不善于或不去跟异性同学接触，一接触就别扭，反而要注意，鼓励孩子去交往。
我们可以换一个视角看待青少年与异性的交往，去鼓励正常的交往34分局 ，让他们在更多的交往中使青青的苹果渐渐地红起来。
END
作者简介
北大临床心理学硕士在读
南开大学应用经济学硕士
广东省心理学会会员
深圳市心理学会会员
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