小朋友在做“扩句”练习时，可能觉得无从下手。有时想好要加什么修饰词，又不知该用哪个“DE”。
今天，我们说一说句子的基本结构，顺便了解一下“的、地、得”的用法。
在现代汉语中，句子的基本成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语张礼义。
先弄清主语、谓语和宾语。
主语是句子的主体，一般位于句首。
谓语通常是动词，一般位于句中。
宾语是谓语动词的对象，一般位于句末。
有“主、谓、宾”的句子举例：
（1）小猫捉老鼠。
（2）小云做功课。
有时，句子只有“主、谓”也完整，例如：
（3）马儿跑重掌大隋。
（4）小兔跳。
（5）小虫子爬。
扩句时松原夏海，可以给主语和宾语加修饰词（定语）蔚迟恭，此时用“的”。例如：
（1）小猫捉狡猾的老鼠。
（1）机智的小猫捉狡猾的老鼠。
（2）小云做今天的功课。
也可以给谓语加修饰词（状语），此时用“地”。例如：
（1）小猫快速地捉老鼠。
（2）小云认真地做功课。
（3）马儿飞快地跑。
如果是“主谓”结构的句子，金元萱在谓语后面加补语，就用“得”。
（5）小虫子爬得很慢。
大多数情况下，学生喜欢给名词性的词语加修饰词，即给主语和宾语加修饰词，这时用“的”。在我们写作时也感觉到，大多数情况下用到“的”张玉珊老公。
所以周宜霈，只要记住什么时候使用“地”和“得”，别的时候都用“的”，基本上就没问题了。
关于“地”
常用口诀是“动词前面提土旁”，表达的意思是在谓语动词前加修饰词要用“地”梁齐昕。
例如：
马儿飞快地跑。
小云认真地做功课。
关于“得”
给出的口诀是“动作做得怎么样”或“动词后面双人旁”。
例如：
马儿跑得很快。
小虫子爬得很慢萦孽。
句子被“拉长”时常常有这些成分：
（修饰词+的）+主语+（修饰词+地）+谓语+（修饰词+的）+宾语
（修饰词+的）+主语+（修饰词+地）+谓语
（修饰词+的）+主语+谓语+（得+修饰词）
到这里，凌动处理器把“的、地、得”解说了一遍。
接下来继续讲扩句鸿蒙虚无。
加时间状语和地点状语也是常用的扩句方法。基本句式是：
什么时间，谁在哪里做什么。
一般情况下，习惯把时间状语提前到句首缠身龙，而把地点状语放在句中动词前面。
星期天早上，小明和小红在山坡上种树。
其实，时间状语也能放在句中动词前，地点状语也能放到句首。注意，放到句首之时去掉“在”并加逗号。例如：
同学们在操场上打篮球。
操场上dnf淘气虎，同学们打篮球。
一年级小朋友刚刚开始学习扩句林书炜。他们不需要知道上述这些语法知识。这些知识是写给家长看的。当您弄懂了之后，辅导孩子时会觉得自己轻松，容易说到点子上。
一年级扩句练习举例
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。（部编版一年级下册P77）
小鸭子游泳。
小鸭子在河里游泳。
小鸭子拨动脚掌在河里游泳。
辅导时告诉小朋友第一次增加“在哪里”，第二次再增加“怎么样地”清朝种田记，小朋友就明白应该怎样做题目了。
三年级小朋友遇到扩句练习时，题目会要求“至少扩两处”。
到时候我们再练魔盒与歌声。