橘 颂
作者：屈原
后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁分舌手术，生南国兮。
深固难徙天域神器，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮肖玉壁。
曾枝剡棘，阛果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。
精色内白，类任道兮。纷緼宜修，姱而不丑兮。
嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮?
深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。
闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。
愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。
年岁虽少，李树浩可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。
师 生 情
刘彦均
流年似水，时光荏苒，回想博雅的五年，我思绪万千林芷薇。在这我成长的地方，遇见了很多可爱的孩子们，与他们相遇，是一种缘分。此刻，脑海中浮现着与孩子相处中发生的点点滴滴，充满着温暖，令人回味，点点的平淡，汇聚着丝丝的感动。
当我提笔，却不知如何写起，我的成绩不算辉煌，无法慷慨激昂；我的故事也不够精彩，也不能激动语塞，我有的只是一颗赤诚的心，和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说，你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到的不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
还记得那一年我带的一个幼儿新班，迈进教室的那一刻，一张张天使般的面孔映入眼帘，清澈的眼神，呆萌的表情，顿时让我心生爱怜。每周最开心的是可以带着他们，在快乐的氛围里学习。孩子们都很活跃石井萌萌果，唯独有个小姑娘上课的时候总是安安静静的坐在那里，小心翼翼的众夫争仙，也不说话，就乖乖的坐在那里。课堂上回答问题也是很小声，好像不太愿意参与到我们这个大家庭的活动一样。我课后试图亲近她，打探下她的心声，可她总是羞答答的低着头，一句话也不说。渐渐的，她好像淡出了大家的视野。
突然有一天，我收到了她妈妈发给我的信息，内容是这样的：“孩子昨天悄悄告诉我你在课堂上表扬了她，她回家后可开心了，下定决心要更加努力林显宗，好好表现。”我看到这段话时，脑海中似乎浮现出当时的场景，也许是我无意间的一句鼓励，但对于孩子却有这般分量。我暗暗一惊，老师对学生的引导是多么重要，或许是你很平常的一句话、一个眼神，都有可能打动孩子的内心，而这样的举动，也可能影响她的一生。
私下里她的妈妈跟我聊起，她是一个内心很敏感的孩子，很在意别人对她的评价。从此，每当她主动举手回答问题后，我都会刻意的给他一个肯定的眼神，课后也会鼓励她参与到大家的交流与玩耍之中。平时课后也会鼓励她发语音作业给我，从刚开始的不主动需要家长的督促慢慢的到现在每周都会自己主动发语音作业张力伊，并且会将老师纠正的发音自己默默在家反复练习。随着时间的推移，她从一个话都不敢说的小姑娘，变成了一个自信满满，会主动要求在讲台上领读的出众的学生关于清明节的谚语。看着她一天天的变化，心中产生些许期许，愿我的每一位学生都能像她一样，蝴蝶般破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。
我的内心也随着她的变化而改变，让我深刻体会到作为一个在孩子们的人生土壤上辛勤耕耘的园丁，对待他们要像对待自己的孩子一样，用心去呵护他们乔伯年，用爱去引导他们，一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一阵鼓励的掌声，甚至一些说教般的啰嗦，一次严厉的批评，对他们而言东邪传人，都是茁壮成长的养分一品道士系统，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放！
我不想做春蚕，也不愿是蜡烛，更不想太阳的光辉只洒在我一个人的身上。我就想做一名普普通通的园马九斤丁，温暖而又严苛的呵护着孩子们的真纯与善良，陪伴着他们成长！